中新網遼寧新聞6月13日電 大連醫科大學中山學院高度重視創新創業教育工作，將創新創業教育作為培養新時代高素質醫學人才的重要抓手，建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的創新創業教育體系，人才培養質量顯著提升，學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創業實踐的學生顯著增加。

　　重構課程體系，打造“三鏈”融合的醫學創新創業知識賦能生態。大連醫科大學中山學院努力打造“課程鏈+活動鏈+傳播鏈”三鏈融合的知識賦能生態，讓學生們在課堂內外都能接受到系統的創新創業教育。一是構建課程鏈，模塊化專業課程與職業技能證書結合。在課程設置上，把創新創業教育深度融入專業教學，開設了《大學生創新創業基礎》《創新性思維與研究方法》等必修和選修課程，引入了教育部“1+X”職業技能等級證書課程，如老年照護等級證書課程、人身保險理賠等級證書課程。通過這些課程，同學們既能掌握專業知識，又能培養創新思維和創業能力。二是建強活動鏈，豐富活動激發創新活力。定期舉辦各類醫學創新創業活動，加強線上與線下的展示互動，搭建創新創業活動交流平臺。每年年底舉辦的創業者年會更是成為學校創新創業精神的文化坐標，為學生提供展示創意的舞臺。三是打造傳播鏈，小班講堂夯實創業基礎。通過“中山創力量”大學生創新創業論壇的舉辦，使學生有機會聆聽校外創新創業知名人士的講座，了解創業知識和政策，開拓視野。“小班化”創業講堂則邀請創業導師結合學生實際需求，進行針對性指導和教學，幫助其夯實創新創業基礎。這種小規模、互動性強的教學模式，讓學生能夠更深入地學習創業知識和技能。

　　打造實踐平臺，構建醫創“金三角”能力鍛造體系。大連醫科大學中山學院將創新創業教育融入高校育人的全過程，著力構建“基礎層+競技層+轉化層”的醫創“金三角”能力鍛造體系，全面提升創新創業能力，努力培養具有創新精神、創新意識和創新創業能力的高素質創新型人才。一是夯實基礎層，大創項目全程管理。大學生創新創業訓練計劃項目是學生開展創新創業實踐的基礎平臺，每年修訂完善《大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法》，項目研究周期確定為兩年，實行申報、開題、中期、結題全過程管理，通過系統化的方法對項目的整個生命周期進行計劃、組織、執行和控制，以確保項目目標的實現并保證質量。二是強化競技層，以賽促學提升能力。在“以賽促學、以賽促教、以賽促創”的目標導向下，舉辦綜合性與專業性互相融通的各類創新創業競賽，每年舉辦校內創新創業競賽10余場，鼓勵和支持學生參加各級各類競賽，并予以專業指導與服務。三是重視轉化層，孵化基地助力成果落地。學校建有3500㎡的大學生創新創業孵化基地，簽約6家專業服務機構，為學生提供實踐創新空間。目前，已成功孵化創業項目57個，獲得專利2項。依托附屬康復醫院孵化創業項目，為社會提供優質的醫學健康服務，實現了創新創業成果的轉化。

　　深化產教融合，健全完善醫學創新創業轉化機制和榮譽體系。大連醫科大學中山學院大力推進產教融合，積極與政府、企業合作，獲批國家級產學合作協同育人項目、市校協同發展戰略重點項目、校企合作項目，為學生提供了更多的實踐機會和創業支持，促進了醫學創新創業成果的轉化，形成了“金字塔型”醫學創新創業榮譽體系。一是大學生創新創業訓練計劃項目數量取得新突破。大學生創新創業訓練計劃項目數量和質量不斷提升，近五年學生參與數從2020年的913人增長到2024年的1862人，專業覆蓋率達到100%，獲批國家級、省級項目數量創歷史新高。二是大學生創新創業競賽獲獎數量逐年上漲。近年來，在各級各類大學生創新創業競賽中獲獎總數為773項，其中，國家級132項、省級603項、市級41項，呈現逐年上漲趨勢。在第五屆“三省一區”高等院校中醫藥知識與實戰技能大賽中，獲中醫藥知識技能競賽賽道特等獎、中醫藥產品營銷策劃賽道一等獎。三是創新創業類教學、科研成果不斷涌現。依托創新創業教育，榮獲遼寧省教學成果獎三等獎4項，獲批省部級課題4項、市級課題1項，并在國家級和省級期刊發表多篇相關論文，為創新創業教育提供了理論支持和實踐指導。近年來，先后獲得“中國雙創創業創新典型示范高校”“遼寧省大學生創業孵化示范基地”“遼寧省創新創業教育實踐基地”“遼寧省創新創業教育實踐平臺”“省、市、區級眾創空間”等多項榮譽。

　　大道至簡，實干為要。大連醫科大學中山學院將繼續以創新創業教育為抓手，不斷完善教育體系，深化產教融合，為學生提供更為優質的教育資源和更廣闊的發展平臺，努力培養更多具有創新精神、創業能力和社會責任感的醫學人才！